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通訳・翻訳コースに興味がある方必見！

実際に通訳コースに通っているAyaさんの体験談の新連載-第3話です♪　
入学までの道のり、コースの詳細、苦労話など、実際にコースに通っているから語れる生の声満載でお送りします。

【RMIT通訳・翻訳コース】
・Diploma of Interpreting （半年）
・Advanced Diploma of Interpreting（半年）
・Advanced Diploma of Translating（半年）
・Master of Social Science（Translating and Interpreting）（1年半）
半年で通訳者、翻訳家の資格が取得できるコースなどRMITは通訳・翻訳のコースが充実！
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<前回のシリーズ　RMITの通訳コース>　第1話　第２話　第３話　第4話(最終話)
<今回のシリーズ　日本語⇔英語変換の道>　第1話　第2話

インターン（休業中）のAyaです。

本日も、私が通っていたRMITの通訳コースで
私が、なるほど～と思った表現方法や例文のご紹介です。
私としては、とっても楽しいんですが

あまりに個人的な趣味みたいになっていて、ちょっと馴染めないわ、、、という方、すみません
ですが、今日もめげずに参ります

今日は、「教育現場」編でいきましょう
では早速第1問

「Teacher's aide」とは何でしょうか？？

これは、雰囲気でなんとなく分かるかなぁ？？答えは、「補助教員」とか「教員助手」
ですが、私は先生を助けるものというイメージから、補助教材とかも含むのかなぁと勝手に想像したんですが、そういった教材は含まずに、「補助教員」のことだそうです

ではでは、第2問目

「go off track」と言われたらなんて通訳しますか？

直訳すると、「軌道から外れる」とかそんな感じ？？では、教育現場で使われるとどうでしょうか
例えば…
「まじめに勉強しなくなる」とかですかね。これも、前後の文章と合わせて、上手に訳してくださいな
では、逆に
「まじめに勉強させる」とか、
「きちんと勉強させるようにする」と言った意味合いの内容はどう訳しますか

これは本日の宿題～答えは一つではないので、色々考えてみてください